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本研究的主要目的是探討英語動畫對不同學習風格的國小五年級學生對新英語詞彙之影響。受測對象為79位新北市重慶國民小學五年級的學生。受測學生依據他們的學習風格被分為三組,分別為視覺學習者、聽覺學習者和動…
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當國際學生在海外學習時,面臨著適應不熟悉的文化、語言和社會環境的獨特挑戰。在學術和個人方面,發展跨文化溝通能力對他們至關重要。Think-Pair-Share協作學習方法展現出在培養跨文化溝通能力方…